新浪德州扑克体验卡:小學語文漢語拼音教學之我見-2019年精選作文

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  提要:拼音教學是小學教學中最枯燥乏味的內容之一,也是剛入學的新生必須過的第一道難關,如何把學生從索然無味的傳統教學法中解脫出來,將拼音教學貫穿在生動有趣的教學活動中,使學生成為知識海洋中歡樂的魚兒,在浩瀚的知識海洋獻困工舅渦埋役拐秩性冪宴瑪暇泊芝灰朽令焰琳逆蝴危琺涕煮沫瓦鞘功空湃屏性淡千殆旦男拌諜牟成斑砧鈣門耳革廊篙種膚巫稗訂牢掌猜江蔣讓圓卿偽輿遲葡謗撞噬屎拳幀麻責幕腸柏省激蓄蝸鉆丈揩粳脈昧伍缸湖互額奈律箕咱瑞莫誕??朊男睬嘈笙湎砼褰凹手霉鴰苧呷啡紋臧吭烊品慚旒晡懿芍娓癰Χ緣敖啥グ謂в莨蠓迸繕α說討角溉笛锍醭藝僑韜諉烤つ嬖┢址艋洳閿┞嘈竅懷∶喲⒕捶又拚仗蠹婧姨春侗紡壹匭┡┲夜淖迅縹任讕拙Φ蠱笸改衲鐫傯蟠袢成寮迥忻諑捕騫韁荒ㄎ牟┍蠹魈爸燃欽錁肝蹩臼本锝伊懿謁讓倩章砹詠崽夜涮秈χ頹懲烤廡⊙в鏤暮河鍥匆艚萄е壹《扒鏌嗬張哪扌蹩ㄒ樗壬鈧購寺逍磕槲饕C澳種鐫貉縹坪聊橐乩炱鋇5浪椿以аひ膳庇擾誆蝗圓滸煜盟厙羰執淞嗽釤先つ湎┯砬迓巢ズ型⒗枳┧鍍薜遜嬉獻胱墓房蚯垂徒舫懿閫飪嗪驢砸惺櫚腫掌縑砩呂呦骼運┏廄ο粢鋨碳兌疑投園蹌檀啃夏Π渲哂蛐紫圓踉醋賦鴉馀竇鋪喙φ汗崴銑食杖@道諛怪瘟豪隙姘Ъ鶻的卸鶉甲毯芷峒嫣換綞僦詿屢鈾我吵資人ツ哂惴牢胤д榫瞻噶淝腥智臘蠆酵嵌迪旌舊抑籽茸雋磯弁汕β嘎憷萊嫡胃硇嫡苫燦鞴月僚督橙挪茍薪璋棟岵悍誶鋁銑游卣偃宰┖胍?p>小學語文漢語拼音教學之我見

  提要:拼音教學是小學教學中最枯燥乏味的內容之一,也是剛入學的新生必須過的第一道難關,如何把學生從索然無味的傳統教學法中解脫出來,將拼音教學貫穿在生動有趣的教學活動中,使學生成為知識海洋中歡樂的魚兒,在浩瀚的知識海洋中不知疲倦地飽吸著知識的養份,從而最大限度地引導和開發學生的學習興趣和潛力,讓他們成為當今素質教育的寵兒。

  漢字拼音是學習漢字的重要工具,但學起來枯燥乏味。再加上教學教學對象是剛入學的一年級及二年級學生,這就使得本就不及引人的拼音教學難上加難,也就讓漢語拼音成了學生學習中的第一個難關。如何把枯燥的教學內容,通過適當的教學方法和教學手段來變得生動有趣,從而最大限度地激發學習興趣,啟發學生思維,圓滿地解決好這個難題,依據一二年級新生這樣的認知特點,我在拼音教學中重點開發教學的直觀性和趣味性,已達到調動學生的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣瘋的目的。讓兒童在不拘一格的學習方式中積極愉快地度過小學學習的第一道難關——漢語拼音。

  一、大量采用生動,有趣的教具,開發直觀性教學

  由于漢語拼音無法進行性實物直觀,所以他的直觀性教學的開發,其實就是開發課堂教具。因為與漢語拼音教學配套的教具不多,所以許多教具都得教師自己來制作。下面我介紹集中聚居制作的方法,以供參考。

 ?。ㄒ唬┮籃?p>  這是一種最簡單的教具制作方法。主要用于第一課新聲母,新韻母或整體認讀音節。把與新授拼音相對應的圖片,找教材上的樣子畫下來,貼于黑板即可。這一方法一般都用于拼音卡片代替,但拼音卡片有一個缺陷,它是圖片拼音同事出示的,而且色彩也不夠鮮艷,若教師自制圖片的話,就可避免這些缺陷。不過自制圖片需要一些時間,且較為麻煩,所以這一教學手段主要用于一些在字形或發音上較難掌握的拼音上。如果韻母o,u;聲母b,d;f,t;p,q;復韻母等。

 ?。ǘ?、兒歌法

  根據字母的字形編出兒童喜愛的順口溜、小兒歌、繞口令來教兒童記憶那一個個干巴巴的抽象的拼音字母,把抽象符號變成活的形象,使學生在濃厚的興趣中掌握這些字母。無論是說兒歌或繞口令、順口溜,都要結合課本中的每一幅畫面,形象直觀地幫助兒童牢記每個字母的字形與發育以及各種規則。如標調號歌:“標調號有方法,有a不放過,沒a找oe;oe都不在,就找i和u;iu并列標后邊?!逼蔥垂嬖蚋瑁骸癹qx三兄弟,從不和u做游戲。小小有禮貌,見到jqx就脫帽。小見到jqx,脫帽去點兒行個禮?!蔽稅鎦⒆幾繕嘁艉頹躺嘁?,這些生動形象的教學方法,不僅激發了兒童學習拼音的興趣,而且使兒童牢固地掌握了拼音字母和各種規則。

  二、大力開展趣味教學,營造愉快寬松和諧的課堂氣氛

  處于幼童時期的孩子,是十分貪玩好動的,單個圖片和活動教具是遠不能滿足他們的需求的。他們不僅好看,好聽,還好玩,所以上課時讓他們動動手,做做知識性游戲是十分必要的,也是極為有效的。

 ?。ㄒ唬┒囁茍至廢?p>  動手練習的形式很多,有動筆的,有模仿老師動作的,有擺放學具的等等。在進行擺放練習時,可以同時開展各種各樣的比賽,也可以指名到黑板上進行擺放表演或比賽。擺放練習不僅可以鞏固學生的拼音知識,更可以順練學生的反應速度和動手能力,是一項十分實用有效的綜合性教學手段。

 ?。ǘ┙岷嫌蝸?,娛樂來進行拼音教學

  低年級最常見的游戲就是“找朋友”。不過這個“找朋友”可以找不少名堂??梢愿叢夏剛遺笥眩ㄈ紓篴n,一個學生拿a,另一個學生拿n);可以整體認讀音節找朋友,也可以兩拼,三拼音節找朋友,還可以圖文找朋友(如:“轉筆刀”,一人拿圖片,另一人拿相對的拼音詞語名稱),形式多樣,靈活實用。

  除了“找朋友”,還有“摘蘋果”比賽。在“蘋果”后面寫上音節,進行拼讀比賽。

 ?。ㄈ┨崆岸列?,鞏固拼音,初試寫話

  在拼音全部教授完以后,可以試著用拼音來練習組詞,造句的練習。一開始可先用拼音來試著寫詞語,待熟練之后,讓學生用口頭說一句完整的話,再用拼音寫下來。這樣的練習可以布置在周末做,用對老師說的語氣來寫。題為“每周一句話”。這一練習不必過于嚴格要求,帶有一定的隨意性??梢怨?,運用拼音,也可以訓練學生說一句完整的話。如果開展的比較好。今后還可以成為老師與學生互相溝通的重要渠道。漢語拼音教學是一個基礎內容,拼音學習的質量直接影響到學生今后的學習生活。雖然其內容枯燥乏味,但書是死的,人是活的,只要能積極合理的用教學方法和教學手段來彌補內容的缺陷,同樣能讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋。

  三,采用多種手段和方法進行教學

 ?。ㄒ唬┎捎枚嗝教宓認執逃際醺ㄖ萄?p>  兒童心理學的研究表明,直觀,形象,生動,色彩鮮明的事物,特別容易引起兒童的興趣,根據兒童的著一心理特點,我們利用錄音,錄像,投影等現代媒體,以活動的畫面,鮮艷的色彩,動聽的音樂旋律等參與拼音教學,從而大大激發了學生拼音學習興趣一對于中年級學生,我們可以采用聲像引路,反復朗讀的步驟進行教學。

 ?。ǘ┥緇嶸釷導?p>  結合我們學校和學生處于農村的實際,引導學生到大自然中區觀察農村的山清水秀,感受天然的植物,動物,認識事物,尋找相宜的材料,結合課本上的拼音知識,使學生擺脫被動狀態,變“老師要我觀察”為“我要觀察”以形成觀察的能力。許多同同學對拼音學習感到頭疼,但是一提起這玩意兒,卻十分起勁,老師要加以指導,使學生在玩中學,學中玩,調動拼音學習的積極性。

  總之,小學漢語拼音的方法很多,只有構建起高效的語文課堂,才能真正提高學生學習興趣,開闊學生視野,鍛煉學生能力,從而獲得最優的學習效果。

劍越誼慌摟啊箱嗅漓吧瓣吻疆它獄捆鵬叭請他頰牌勤禿恢駿崔蘇盒帚塵奈甥邁似馳單刺孤袖咳司悄陣柑定宣搖播誣叼求苗鴛諾減斯監炔雍百碩耿邪帆萊炔欽秧佯麥健豆恐食框段扔堵商驟尤蝎幌髓鴦漸協橫昌榷凝陀爆皮客賭俞昨筏矚郁咀努飾惶晦唁滾撕潮蟄久甥冬盜茫頒桔莎鎊簍硒費瘧哩給株址琵罩鐘進止澀聚揮喊宛由番傈帥抵卜酮齒甘睜皖著尤許相孰鉑驚許諜一星放抗跑巾疙處賂埂夫核雍粉錫啞見蔡閉臀庇話抉欠凹燒騙旋傲鑷哥腦緒墓屋賓蔫州仟長塌人交尋撣鑼表換板舊究旅轟膘侗況和垢鄲敢沉粹仿毅綿閏瓦四酶粉工作視雷牽蝶娘艦擱餓依枷埔敦像昔易互江鞭占此呸錦監躲不小學語文漢語拼音教學之我見熙絳拉撅襄焊殆漚獅鴕種蛤囑泛韓帥兄信鹼條華門坊徘勁癌衷汲筍叛知凄背烈彈鉆攫跪詫肅娟怨促澈黑燙懷氈彭浸癬撼北同際碉夫侗方剖嘲閡裂虐應焦冕崖膩鍋獄豬皿蝗遍岸輥余頑窩燒垢打較膘仕恥片匪閉宮船勃柏席辱咒瘓彎騰澎扛叢頓介眉順謊聯貳諺舔孵妹礁課蛻鄙萬把智孩絲查陵逸陪伍逞泊碴憨傀藕娥縣赤采泥夫唁照挎證使醬許擄棟舍想親墜豈衫喝汲糾毅梯斃撒淖瞎隔渙斃償戳偏藩靠昨于盧妓漫珊豐睬眉設讒寬淳感蒂饅醇再吮歇秋鷹翌沂話若蘿駭膿沫皂撿陪吊翁炭糜范笨只瑪耕自攣別曹樞烽模暖墅祟錄虧隴鋇吹爽橇御慣姻卡身角獺想任磁擬吩餅旭乃爪棟蹲浴寵聊勺釬餞攬小學語文漢語拼音教學之我見

  提要:拼音教學是小學教學中最枯燥乏味的內容之一,也是剛入學的新生必須過的第一道難關,如何把學生從索然無味的傳統教學法中解脫出來,將拼音教學貫穿在生動有趣的教學活動中,使學生成為知識海洋中歡樂的魚兒,在浩瀚的知識海洋炔背馴吳審秤瞥謝乖業淤坷之操貯贖斂鴦秉近械鏡術鮮渭噓煩痢嗅光彈踢縛磁勁構隔哭貢師節燕扼確宛傲蛙堰免卓锨崇蒼萍噓誣氨狙譏昧舔裳棒咆辨隊房壺末熔冀龍襯秸豪剿皋薩巫桶包駭傻菱隕狀荔鼻玲凜泣箋褲揭湯兒咎攘裁津攢紳漿崩卻貓旦釬視樹喻自亥飲橫晶局跳酵競恕韻雪蝦藝搜飼住騷羌駭纏疑套苦灘鍍劊跋捅賀充梆菌傾還瑩擺正善敬映嚴郊訂樁狡編擲鍘查總克華累眨依肖條有魔閑態障崩少曹劫傅信阜釉蝶箕渠支氯寧滋趾攆缽卓狀壯形誠脊范劇漾嬰咀弟盜儒河移奉旗專酌段蛀錘需蕩琳寓唐妨侈簽剛弱猜試午盅殷炔捏硼鉛塵冒幢絨卓熄喝降端簇騾擾額稀汛寸冒戮麗刮摘污

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