德州扑克于佳:人教版小學一年級數學上冊教案9加幾 - 教案2

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9加幾

教學目標

1.通過直觀教學,學生在理解算理的基礎上掌握9加幾的計算方法,并能正確迅速地口算.

2.通過學習,培養學生思維能力和動手操作能力.

教學重點

掌握9加幾的計算方法,并能正確迅速地口算.

教學難點

理解掌握計算方法.

課前準備

教具:幻燈、磁鐵小黑板、小棒、圓片.

學具:小棒、圓片、11~20各數的卡片.

教學過程

一、復習準備.

1.復習數的組成.

口答:幾可以分成1和幾.

2.連算.

9+(    )=10

9+(    )=10

10+3=(    )

10+7=(    )

9+1+4=

9+1+5=

9+1+9=

9+1+6=

提問:9加幾等于10?

板書:9+(1)=10

啟發談話:我們把9加1等于10換一種說法,可以說成9和1湊成10.(指名學生說)第二題都是10加幾就是十幾.這節課我們要用9和1湊成10的方法,也就是“湊十法”來計算9加幾的題.(板書課題:9加幾)

二、學習新課.

1.教學例1.

投影出示皮球圖.

引導:

(1)這是一個盒子,盒子里面有多少小格?(有10個小格)

(2)現在老師要往盒里放一些紅皮球.師:誰能一眼看出放了多少個皮球?(老師用投影片演示往盒里放9個紅皮球.)

(3)你是怎么一眼看出放了9個紅皮球?

(4)盒子外面有幾個綠皮球?

(5)要求盒里盒外一共有多少個皮球,怎樣列式?

板書:9+2=11

(6)9個紅皮球加2個綠皮球,請同學們想想怎樣移動就能很快知道一共是11個皮球?

老師邊演示,邊說:我們先把2個綠皮球分成1和1,然后,把這1個綠皮球放到盒子里裝滿了,正好湊成10,9和1湊成10,10再加剩下的1就是11.這種方法就是“湊十法”.

師說:請一個同學把這道題的計算過程和想的方法完整地說一遍.

學生邊說,老師邊在式子上用連線表示:

再請幾個同學說計算過程.

提問:9加2時,為什么要把2分成1和1?(因為9和1湊成10,所以要把2分成1和1)

2.教學例2:擺一擺,算一算.

(1)出示9+3=□

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